La creciente demanda de habilidades STEM
En los últimos años, las empresas europeas han expresado su creciente necesidad de trabajadores con habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Según un informe reciente de la Fundación Deloitte, a más del 50% de las empresas entrevistadas les resultó difícil encontrar los perfiles adecuados.
Este fenómeno es particularmente evidente en los sectores de las TIC, donde solo el 19,5% de los estudiantes se especializan en estas áreas, y las mujeres representan solo el 20,3%
de este grupo.
Los desafíos para las mujeres en el ámbito de las STEM
La disparidad de género es un tema central en el debate sobre las habilidades STEM. Solo el 12,4% de las estudiantes mujeres se dedican a estudiar en el campo de las TIC, mientras que en ingeniería el porcentaje es del 27%.
Estos datos ponen de manifiesto que las mujeres están infrarrepresentadas en sectores clave, a pesar de que las ciencias naturales, las matemáticas y la estadística han alcanzado la paridad de género con un 50,3% de estudiantes mujeres. Los estereotipos culturales y la discriminación de género siguen dificultando el acceso de las niñas a estas disciplinas, y el 73% de las estudiantes afirman haber sufrido episodios
de discriminación.
Estrategias para hacer frente a la escasez de habilidades
Para abordar la escasez de habilidades STEM, las empresas están adoptando diferentes estrategias. Entre estas, ofrecer salarios más competitivos es una de las medidas más comunes, ya que el 59% de las pequeñas empresas y el 65% de las grandes empresas tienen la intención de implementar esta política.
Sin embargo, la verdadera revolución debe empezar con el sistema educativo. Actualmente, solo el 26,6% de los estudiantes en Europa están matriculados en cursos de educación terciaria en el campo técnico-científico, una cifra que no ha cambiado significativamente en los últimos diez años.
Es crucial que las instituciones educativas promuevan el interés por las STEM desde una edad temprana, alentando a las niñas a seguir carreras en
estos sectores.
